As tecnologias e as transformações no ler, no escrever e no falar.

 O texto de Ítalo Dutra/Rosa Casaccia,  trata da  realidade do  nosso ensino.  Acredito que a formação de professores deve ser  "constante", em todas as áreas, porém, acho que a informatização necessita de uma prioridade no momento, pois os jovens merecem e precisam da colaboração de professores dispostos a  desafiá-los.
A pouca "intimidade" do professor com relação as ferramentas tecnológicas, torna muitas vezes o ensino  " sem propósito" para esses jovens. - Por que desperdiçar tempo copiando do quadro? Por que usar o telefone, se posso "twittar"? Por ques e mais por ques........ Será que estamos trazendo o aluno para a escola ou afastando-o da escola?
Particularmente, acho que o professor não "tem que" saber tudo, mas fica difícil visualizar/propor uma atividade quando não se sabe o que propor.

Paulo, muito obrigada por esta oportunidade.

Neusa

Tecnologias na Educação - Síntese 1ª aula

Neste 1º encontro/aula sobre as Tecnologias na Educação, após as devidas apresentações e explanação a respeito do objetivo do curso, fizemos uma breve leitura e considerações sobre o texto "Professores & Professauros" de Celso Antunes e sobre o video "Metodologia ou Tecnologia". 

Que, de nada vale a tecnologia se a metodologia continua a mesma, e que muitas vezes faz-se o uso de tecnologias, pura e simplesmente pela sua disponibilidade, e não como um recurso para buscar a interação, o conhecimento, a troca, a pesquisa que desafie e, principalmente, para criar conexões com significado para o nosso aluno.

Sem dúvida, o caminho a percorrer é longo, porém  inevitável. Os recursos tecnológicos são muitos e muitos ainda estão por vir, portanto, cada vez mais  precisamos de capacitação para utilizarmos estas  ferramentas    com inteligência, criatividade e bom senso.

*Trabalhamos na criação de um "blog".

Tecnologia na Educação